RESEARCH OPPORTUNITIES

下载神经科学独立研究的特别许可， click here for form.

我们强烈鼓励所有科学专业的学生参与独立研究，作为他们学习的一部分 curriculum.  我们有很多研究的途径，希望你开始这个过程 sooner rather than later!  请注意，你需要和你的教授谈谈 为了参加这些研究课程.  Approach them well before registration 问一下你是否可以加入他们的实验室——职位竞争激烈，实验室可以填补 quickly.  询问教授是否愿意加入他们实验室的最佳时机是在一个学期之后 你刚刚和那位教授完成了一门课，而且做得很好 in it.

In addition, consider applying for 火博体育的夏季合作研究项目.

Course Offerings:

ns275 -神经科学研究导论(1学分)这通常是教授实验室的入门点. It is a 1-credit research experience 根据教授的不同，情况会有很大的不同. Generally speaking, it will 让你有机会看看教授的实验室里正在进行什么样的研究 以及你如何能融入那个研究项目. You can do several of these, with different professors. 以这种方式加入实验室通常是有益的 1st or 2nd year at Skidmore.

大学目录上的课程描述进行神经科学研究的介绍性探索. The purpose 这种学习体验是为学生提供一种互动式的研究体验 在实验室或现场，与教员协调. Students may be 接触并参与研究过程的几个方面，包括 规划，设计和实施研究，以及在数据分析和 interpretation of the results. 这种经历将使学生在不同的阶段 在他们的职业生涯中，在特定的子学科中取样研究问题/方法 神经科学，并将提高学生的能力，更独立的工作. 先决条件:完成ns101和教练的许可. This course can 可重复获得最多5个学分. Must be taken S/U.

NS 371-研究经验在神经科学(1-，2-，或3-学分NS 371 A, B， or C, respectively)就独立研究而言，这是神经科学专业的下一步. The time 承诺更强烈，你可能每周要花9-12个小时 the lab as part of this experience.  你应该在注册前找你的教授 (在咨询周甚至更早的时候)看看他们是否愿意指导我 NS 371 experience for you.

大学目录上的课程描述定向学习为学生提供深入研究的机会 有特定实验室或现场工作经验. The emphasis is on the further 培养学生在神经科学特定领域的研究能力 inquiry. 每个学生将与一个单独的教师在各个方面的工作 在研究过程中，包括研究项目的设计和实施， 数据分析和解释，以及科学写作. This one-semester experience may be repeated for credit. 先决条件:ns101和教员的同意 to serve as mentor.
Must be taken S/U.

NS 375/NS 376 -高级研究项目I/II(各4学分)这是你所能做的最先进、最深入的独立研究 as an NS major.  这就是许多学生和教师所说的“毕业论文”."  It 是一个两个学期的经历，ns375发生在大四的秋天和 NS 376 occurring in the spring.  同样，你将与教师导师密切合作 on an intensive research experience.  只适合最积极和有组织的学生!

来自大学目录的ns375课程描述ns375是一项为期一年的研究项目(“论文”)的第一学期。 experience"); following successful completion of NS 375, students should enroll in NS 376 in the following semester. 学生将与个别教员一起工作 to develop a major research project. 这一发展将包括概念化 对一个课题，回顾科学文献，学习任何必要的研究 技术，任何初步研究的执行，以及研究报告的提交 proposal to the faculty supervisor. 先决条件:以前的研究经验(如.g, ns275、ns371、ps275、ps371、bi275、bi371、夏季研究等.) and agreement of a faculty member to serve as mentor. Not S/U.